Project Description
Découvrir son talent et s’accomplir
Un des points-clés de la méthode Chamming’s est la qualité de présence et de conscience qui est requise pour se diriger soi-même tout en dirigeant autrui et en tenant compte de la situation, ceci de la manière la plus objective possible.
Savoir tenir compte à la fois de soi, de l’autre et de la situation suppose qu’un quatrième terme, le Sujet, soit présent pour percevoir, évaluer, distinguer et finalement décider de ce qu’il convient de faire ou de ne pas faire.
Il faut un pilote à la barre.
La qualité de présence suscite en chacun l’envie de collaborer et de donner le meilleur de lui-même au service du but commun. Elle obtient, sans débauche d’énergie inutile, que chacun participe, à sa place et avec les moyens qui lui sont propres, à la création collective.
Le « responsable », au sens plein, trouve alors là, avec sa véritable autorité, la réalisation de sa fonction et des pouvoirs qui lui avaient été confiés.
Il n’est plus seul à réussir puisqu’il a partagé avec ceux qui ont œuvré avec lui. Et c’est cela qui, paradoxalement, lui permet de s’accomplir pleinement.
Un des points-clés de la méthode Chamming’s est la qualité de présence et de conscience qui est requise pour se diriger soi-même tout en dirigeant autrui et en tenant compte de la situation, ceci de la manière la plus objective possible.
Savoir tenir compte à la fois de soi, de l’autre et de la situation suppose qu’un quatrième terme, le Sujet, soit présent pour percevoir, évaluer, distinguer et finalement décider de ce qu’il convient de faire ou de ne pas faire.
Il faut un pilote à la barre.
La qualité de présence suscite en chacun l’envie de collaborer et de donner le meilleur de lui-même au service du but commun. Elle obtient, sans débauche d’énergie inutile, que chacun participe, à sa place et avec les moyens qui lui sont propres, à la création collective.
Le « responsable », au sens plein, trouve alors là, avec sa véritable autorité, la réalisation de sa fonction et des pouvoirs qui lui avaient été confiés.
Il n’est plus seul à réussir puisqu’il a partagé avec ceux qui ont œuvré avec lui. Et c’est cela qui, paradoxalement, lui permet de s’accomplir pleinement.
- Ressentir et expérimenter la dynamique du Soi
- S’engager dans une démarche écologique de relation avec soi et les autres
- Libérer les énergies créatrices pour soi et pour autrui
- Découvrir son propre talent et le servir
Professionnels engagés dans des relations d’autorité, à fort enjeux humains : dirigeants, managers hiérarchiques ou fonctionnels, commerciaux, consultants, thérapeutes, enseignants.
Avoir participé aux six premiers niveaux du cycle.
Le Sujet – Je
- La conception occidentale du Sujet
- Le Soi chez Jung : le processus d’individuation
- Distinction des conceptions de soi et du Soi : dans la psychanalyse occidentale, chez Jung, dans la métaphysique orientale
- La Personne humaine – ses besoins fondamentaux
- Le passage fondamental d’une pensée binaire à une pensée ternaire
La conquête de l’Autonomie
- Se donner à soi-même une loi : savoir se conduire
- Les étapes de la dynamique du Soi
o Le monde maternel
o L’entée dans la dimension paternelle
o L’espace sacré du Soi
- Les archétypes et les représentations symboliques
- La crise créatrice
Autorité, Autorisation et Intelligence collective
- La place de chacun dans le monde : le paradoxe de la réalisation de Soi et du service à l’Autre
- L’ambivalence puissance/impuissance
- La question de l’interdépendance et de l’intelligence collective
- Exercice du pouvoir et réalisation de soi
Active, implicante, itérative, qui invite chacun à travailler à partir de ses besoins immédiats, tels qu’ils s’expriment dans l' »ici et maintenant » du groupe. Le dispositif du stage permet de vivre une expérience inédite.
Trois jours consécutifs, en présentiel